Presentación de Nuevos Códigos de Ética y Buen Gobierno

Con dos nuevos códigos, uno de Ética y otro de Buen Gobierno, la Administración Distrital de Barranquilla dictó las directrices que guiarán el desempeño de sus funcionarios en la prestación de los servicios a la ciudadanía.

La presentación, con asistencia de funcionarios del nivel central y descentralizado, se hará en el Teatro Mario Ceballos Araujo, de la Universidad Autónoma del Caribe.

El Código de Ética y el Código de Buen Gobierno fueron adoptados institucionalmente mediante los decretos 1125 y 1126 de 2009, respectivamente, y en ellos se encuentran plasmados los principios, valores, lineamientos y directrices bajo las cuales se debe guiar la actuación de los funcionarios públicos.

“Desde el inicio de nuestra gestión exigimos un proceder honrado y a toda prueba, porque estamos convencidos de que la honestidad es una condición necesaria para un funcionario público, lo mismo que cumplir a cabalidad con sus responsabilidades, sin demora en los trámites, sin maltratar al ciudadano que demanda nuestros servicios, y actuando conforme a valores éticos muy importantes que estamos adoptando ahora formalmente con estos códigos”, dijo el alcalde Alejandro Char Chaljub.

El jefe de la Oficina de Control Interno de Gestión, Roberto Solano Navarra, destacó la importancia de los nuevos códigos diciendo que “marcan las directrices éticas dentro de las cuales debemos desempeñarnos los servidores de la administración Distrital y sirven como instrumento de autorregulación de nuestras conductas”. Agregó que “la base para la elaboración de estos documentos son las pautas o criterios que el Alcalde ha impartido desde su posesión en su plan de gobierno”.

Concurso de Robótica para estudiantes de las Instituciones Educativas del Distrito

El 26 de noviembre en la jornada de la tarde en la sede de Cajacopi se llevó a cabo el primer concurso de Robótica, que realizó la Secretaría de Educación Distrital con la colaboración del equipo de la oficina de Modernización y Tecnología, conformado por: Juan Carlos Mogollón, Edwin Torres y Beatriz González.

Además se contó con la asesoría del Ingeniero Alfonso Campo, Instructor del SENA, quien expuso ante el público la temática de la Robótica educativa, las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación, y los métodos de enseñanza y aprendizaje).

Cada Institución Educativa presentó oficialmente ante el jurado y el púbico asistente la ponencia de su proyecto de minimáquina. Los miembros del jurado fueron: el Ing. Alfonso Campo del SENA, la Hermana Luz Marina Zapata, rectora de la IED Madre Marcelina, y el Ing. Edwin Torres de la oficina de Modernización y Tecnología de la Secretaría de Educación Distrital.

El propósito de esta iniciativa es la motivación de los estudiantes en la prueba de sus conocimientos relacionados con la electrónica y la informática. Las reglas del juego que se tuvieron en cuenta para la calificación definitiva fueron las siguientes: -Que el invento funcione, -La originalidad y las técnicas del producto,- La Presentación del invento por parte de los estudiantes, - El desarrollo estudiantil y el apoyo externo ante la creación del invento, por último, -La construcción de la minimáquina.

Las Instituciones que participaron en esta maravillosa experiencia fueron: la IED El Campito, con el Robot Athlon, en forma de araña, y el sistema de regadío doméstico, la IED Nueva Granada con un proyecto experimental de la creación de un Robot con sensores de luz, la IED Brisas del Río, con la creación de un Robot, hecho de materiales reciclables, su función es mantener limpias las aulas, recoge la basura y aspira el polvo, y por último, la IED Nacional de Comercio, con la creación de la mini-máquina MEROLECO, basada en varios motores eléctricos de paso y pulsaciones con entrada de voltaje positivo y negativo, que al invertir la polaridad retrocede y mueve un mecanismo de piñones y engranajes, con una transmisión de poleas que acciona de arriba hacia abajo y recoge un elemento liviano.

Todas las Instituciones Educativas recibieron certificación de asistencia y obtuvieron una beca para desarrollar módulos de Inglés por la empresa CAISA. Las dos Instituciones ganadoras fueron: Primer lugar, IED Brisas del Río, y Segundo lugar, IED Nueva Granada.

Presentación del Periódico Escolar:" El Dardo" en CODETEC

El 25 de noviembre en las horas de la tarde en las instalaciones de CODETEC, se dio a conocer ante el público la nueva presentación del periódico escolar: “El Dardo”, el órgano de difusión para estudiantes, docentes, ,padres de familia y comunidad en general, del Colegio Distrital de Educación Cooperativa y para el Trabajo.

La edición de este año fue producida por Nasly Ramos y Carolyn Peñaranda, quienes se encargaron de la coordinación periodística, documentación fotográfica y redacción. Pero además, colaboraron los profesores: Jhon Carrillo, Viviana Escolar, María Bravo, Astrid Sarmiento, Edgardo Castillo e Ilsy Penenrey.

El contenido que tiene este medio impreso plasma las excperiencias significativas, proyectos, trabajos de campo, actividades ambientales, culturales y recreativas, avances en las TIC para el mejoramiento del Colegio, y muchos aportes de la gestión del Distrito para los estudiantes y la comunidad que hacen parte de esta localidad metropolitana.

Uno de los tantos programas que hay que resaltar en esta edición del 2009, es el proyecto Prensa Escuela, que organiza desde hace varios años La Universidad Autónoma del Caribe, en este año participaron los estudiantes: Lorkis Mendoza, Jhonatan Alvis y María Angélica Villanueva. Para ellos, ha sido una experiencia práctica muy enriquecedora, ya que asistieron a talleres de radio, fotografía, prensa y televisión, y proyectaron su aprendizaje en las emisoras, ante las cámaras con videos improvisados y en el reconocido medio impreso: “El Heraldo”, pudieron apreciar visualmente como se imprime un periódico y el proceso que implica hacerlo realidad.

Cumpleaños de Lucía Ruiz

El 25 de Noviembre, el equipo de trabajo de la Secretaría de Educación Distrital brindó un almuerzo en el Restaurante Búffalo Grill para Lucía Ruiz por su cumpleaños. En la foto, de pie: Adalina Fonseca, Jennifer Campbell, Luz Marina Rodríguez, Ronald Chavarro, Laura Peñaranda y Edgardo Sánchez.

Fotos de la actividad: "Una hora de lectura en Inglés". Noviembre 12 de 2009.

Fotos del I Foro Internacional: "Encuentro por una Barranquilla Bilingüe". Noviembre 9 y 10 de 2009. Auditorio Combarranquilla sede Country.

Foro Internacional: “Encuentro por una Barranquilla Bilingüe”

En este foro tres Instituciones Educativas Distritales tuvieron la oportunidad de presentar sus experiencias significativas alrededor del proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés, estas fueron:

-Institución Educativa Distrital Jorge N. Abello: con la experiencia titulada It´s English Time, a cargo de los docentes de inglés de esta Institución, quienes además representaron al Distrito durante el Foro Educativo Nacional de Pertinencia.

-Institución Educativa Distrital Sofía Camargo de LLeras: presentando su experiencia titulada “Three different levels of profiency in English as a foreign language”, a cargo de las docentes Elizabeth Vides, Cecilia Márquez y Joanna Jiménez.

-Escuela Normal Superior del Distrito: presentó su experiencia: “Los niveles de formación de una lengua extranjera: una experiencia hacia la calidad educativa en la educación”, a cargo de la docente Doris Cecilia García.

Red Distrital de Docentes de Inglés ETNEBA:

Su objetivo es integrar a los docentes de inglés del Distrito de Barranquilla, a través de una red académica para mejorar y reforzar sus niveles de competencia en el uso del Inglés como lengua extranjera.

Automáticamente se pueden inscribir a la Red Distrital de Docentes de Inglés en el portal:

http://www.etneba.ning.com

http://www.etneba.wetpaint.com

Instituciones Educativas particulares que aportaron conferencistas y sus experiencias significativas en la enseñanza del Inglés:

-Colegio Real de Colombia. Conferencista: Lic.Cecilia Restrepo.

-Colegio Sagrado Corazón- Vía Puerto Colombia. Conferencista: Lic. Juan Carlos Hernández.

-Colegio Karl C. Parrish. Conferencista: Lic. Hectalina Donado.

-Colegio Alemán-DEUTSCHE SCHULE. Conferencista: Lic. Iván Ballestas.

Temas de de interés para los asistentes y aplicabilidad en su práctica pedagógica, de acuerdo con la encuesta de satisfacción aplicada:

-“A Troubleshooting guide to combating restlessness and de-motivation in the ELT Classroom”. (Guía de solución de problemas para combatir el desasosiego y desmotivación en el aula de inglés), manifestándose un 100% de interés, satisfacción y aplicabilidad por parte de los docentes participantes.

-“Implementación de los estándares para la enseñanza del Inglés”. Manifestándose un 100% de interés, satisfacción y aplicabilidad por parte de los docentes participantes.

-“Different strategies for the English teaching”. (Estrategias diferentes para la enseñanza del Inglés), con un 97% de interés, satisfacción y aplicabilidad de este tema.

-“Language Learning and Technology”. (Aprendizaje de idiomas y la tecnología); “Creating Webquests to foster Autonomy” (Creación de Webquests para promover la autonomía). Y “Process writing as a way to improve your student´s production”. ( Proceso de escritura como una forma de mejorar la producción de los estudiantes), encontrándose un 87% de interés y aplicabilidad entre los docentes acerca de estos temas.

Actividades lúdico-pedagógicas durante la Primera Semana Distrital del Bilingüismo:

Una Hora de Lectura en Inglés. 12 de noviembre de 2009.

Mediante la Resolución No. 6860 de Noviembre de 2009, la Secretaria de Educación Distrital, Lucía Ruiz Martínez, decretó que todas las Instituciones Educativas del Distrito deberían destinar en este día una hora de cada jornada académica a la lectura de textos, revistas, páginas web, etc…en Inglés.

Para el adecuado desarrollo de esta actividad el equipo de calidad educativa de la Secretaría de Educación Distrital acompañó durante su hora de lectura a 55 Instituciones Educativas Distritales, en conjunto con docentes y estudiantes de cuatro colegios privados bilingües de la ciudad, a saber:

Colegio Karl C. Parrish, Colegio Real de Colombia, Colegio Sagrado Corazón-vía Puerto Colombia, y Colegio Eucarístico de la Merced, contando con el acompañamiento de 56 estudiantes y 4 docentes en total. También se contó con la colaboración de un grupo de 41 estudiantes y 8 docentes del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte, quienes compartieron con los niños la lectura de cuentos, revistas, imágenes, etc…,así como también realizaron actividades lúdicas como canto, rondas infantiles, juegos, etc.

Señalización de mi colegio bilingüe.

Para participar de este concurso en total se inscribieron 31 Instituciones Educativas Distritales, de las cuales 6 fueron preseleccionadas y evaluadas.

Las Instituciones Educativas Distritales ganadoras fueron:

1. Puesto: Normal Superior del Distrito. Premio: Señalización Acrílica donada por la Cámara de Comercio de Barranquilla.

2. Puesto: Institución Educativa Distrital Jesús Maestro Fe y Alegría. Premio: 3 pines de formación virtual para los estudiantes pertenecientes a esta Institución.

3. Puesto: Institución Educativa Distrital Gabriel García Márquez. Premio: 3 pines de formación virtual para los docentes pertenecientes a esta Institución.

Clausura oficial de la Primera Semana Distrital del Bilingüismo. 13 de noviembre de 2009.

En este evento participaron 300 docentes y 350 estudiantes aproximadamente, 9 Instituciones Distritales y 4 Instituciones privadas involucradas.

Las Instituciones Educativas Distritales participantes son:

Normal La Hacienda, IED Fundación Von Humbolt, IED Comunitaria Metropolitana, IED para el Desarrollo Integral del Talento Humano IDETH, IED Madres Comunitarias, IED Javier Sánchez, IED Pies Descalzos, IED Olaya e IED Fe y Alegría del Barrio 7 de Abril.

Las Instituciones Educativas privadas participantes son: Colegio Karl Parrish, Colegio Royal School, Colegio Alemán, Colegio del Sagrado Corazón-vía Puerto Colombia y Colegio Americano.

Tercer Encuentro de Arte, Creatividad e Inclusión, IED Salvador Suárez Suárez

Tercer Encuentro de Arte, Creatividad e Inclusión

El sábado 21 de noviembre en jornada continua en las instalaciones de Cajacopi se realizó el Tercer Encuentro de Arte, Creatividad e Inclusión. Organizado por el Rector Nelson Barraza y el cuerpo de docentes de la IED Salvador Suárez Suárez. Asistieron al evento Karen Candanoza y Laura Peñaranda de la Secretaría de Educación Distrital.

Participaron en las actividades culturales las siguientes Instituciones: CENCAES, con la danza: “Bienvenidos al arca de Noe”, Colegio Distrital Olaya, con una presentación musical y canto popular, la IED La Merced, con una revista gimnástica, IED Salvador Suárez Suárez, con una muestra dancística de fandango y salsa. Además, se presentó el CEB 117, con una presentación musical folclórica.

También, durante el evento hubo una muestra de arte y exposición de manualidades de las Instituciones: CENCAES, Pies Descalzos, Marie Poussepin, Concentración Cevillar y Salvador Suárez Suárez.

Asimismo, estudiantes del Salvador Suárez Suárez, con limitaciones auditivas, representaron la obra de teatro gestual, denominado: “El invasor y la flor”, la Fundación Pies Descalzos, con la obra: “Mambrú se fue a la guerra”, y otras obras de teatro, con las Instituciones Concentración Cevillar y la IED Marie Poussepin. Además, participaron de presentaciones musicales, el CEB 117 y la IED Salvador Suárez Suárez.

Es así como el Encuentro de Arte, Creatividad e Inclusión, es un evento que propende a la práctica de la proyección de los educandos, presentando a la comunidad en general sus logros artísticos en cuanto a la danza, la plástica, la música y el teatro como también en el campo de las artes aplicadas como las artesanías, las manualidades y la decoración, cualquier otra producción dentro del ámbito académico que ponga a prueba su capacidad creativa.
El Rector Nelson Barraza manifestó también que: “Este evento se constituye también en ese punto de encuentro que genera la actividad artística, sin distingo de raza, credo e ideología política; donde la diferencia contribuye a la riqueza de las posibilidades comunicativas –expresivas, y la discapacidad es sólo un pretexto para explorar nuevas y diferentes formas de interpretar el mundo, para compartir nuestras experiencias personales y colectivas con nuestros amigos de otras instituciones educativas inclusivas o con población regular, llevando como bandera ante todo que la educación es un acto de amor manifiesto en el respeto, la tolerancia, la diversidad y la equidad.